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通識中心 
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102.11.14 慈濟人文教學研究社群第三次聚會

活動名稱:

慈濟人文教學研究社群

第三次社群聚會

人:

耿念慈老師

活動時間:

1021114(星期四) 12:00~13:20

活動地點:

第一會議室

 

一、       活動目的

    本次邀請耿念慈老師分享從慈濟人文融入課程到身體力行帶領學生實踐慈濟人文。

      耿老師將慈濟人文融入課程已行之多年,目前嘗試不止融入課程

  還要落實融入生活。耿老師以慈濟的大愛人文精神,引領學生在校園創

  建大愛農場,提供學生將慈濟人文融入生活的優質場所。本社群邀請其  

  分享並與社群成員交流經驗。

       

二、       執行策略

    本社群由許多不同課程的老師加入,包括生物技術、微生物、化學、地理、護理照護、商業經營管理、解剖與生理等領域的老師參與。每次社團聚會由社群主持人邀請一位老師進行教學經驗分享。透過群體討論與經驗分享,從不同教學領域思考,啟發社群成員將慈濟人文融入教學的新構思。


 

三、         活動計畫

一、主辦單位:

通識教育中心

二、參加對象:

社群成員及對此議題有興趣之教職員或學生

三、日   期:

102/11/14

四、地   點:

第一會議室

五、活動名稱:

慈濟人文教學研究社群 第三次社群聚會

六、活動目的:

將環境永續經營理念融入教學

七、活動議程:

慈濟人文教學研究社群 第三次社群聚會】

日期:1021114日(星期四)

時間

主題

主持人/主講人

12:00

報到

12:10-12:20

本次社群聚會主題報告

召集人

1:10-13:20

教職員及學生經驗分享

社群成員

13:20

活動結束

       

 

 

 

 

 


 

四、       活動紀要

主辦學校:

慈濟技術學院

舉辦時間:

102/11/14

舉辦地點:

第一會議室

活動名稱:

第三次社群聚會

人:

劉威忠

聯絡電話:

03-8572158642

活動紀要:

 耿老師分享農場創立目的與未來運作方向

    農場包括

       大愛花圃:

                大體老師(余黃曾大體老師)生前節約簡樸,以剪絨花勉勵子女承接慈濟志業,帶領學生遠赴嘉義大體老師家鄉移植剪絨花至校園,做為農場慈濟大愛精神的象徵,期勉學生以此精神服務社會。

火車爺爺本草藥園:

    火車爺爺(鍾易佑大體老師)擔任火車駕駛,長年為慈濟志工,從鐵路局退休後,積極從事環保資源回收,為環境保護付出許多心力,並擔任嘉義市慈濟環保站環保組長的工作,總是以身作則,利益眾生。更長期自費煮青草茶慰勞環保站志工,每天無畏風雨凌晨三四點起床親自以大鍋烹煮青草茶廣結善緣。學生為承接火車爺爺精神特別遠赴火車爺爺嘉義老家,將其當年用心煮青草茶的鐵桶帶回校園,並在農場開闢火車爺爺本草藥園。該園區由學生親自栽培藥草,希望能將火車爺爺體恤志工辛勞煮青草茶的精神能在花蓮環保站繼續流傳。此外為傳承火車爺爺﹣身在垃圾場,心在蓮花池的精神,特別與學生一起至花蓮環保站做志工,效法火車爺爺﹣手把垃圾當資源,低頭彎腰尋菩提,回收場裡舞人生,心地清淨方圓融的利益眾生,無私奉獻精神。期望能從師生做起,以身作則親自參與環保資源回收,垃圾變黃金,讓學生走出教室一起實作慈濟人文,進而能影響周遭的人。

福田恬農場:

         農場名稱取其種福田讓心靈恬靜的意涵,農場農作物皆由學

生以有機農法種植,除了學習如何讓環境永續經營,收成亦用於公益,讓學生親手種福田。目前農場已初步成型,從荒地的景觀漸漸改變,也吸引師生們前往耕作,更讓慈濟人文精神愛人愛物在此展現。另外,圖書館為推廣原住民文化,委託開闢原住民生活植物園區感謝其相關資源的贊助,在共同努力下成果亦漸漸展現,將來可提供另一良好的文化教育場所。

 

五、       活動照片

文字方塊:   播放投影片說明第三次聚會討論主題。文字方塊:   行管系老師分享未來實習合作社如何融入人文教學。

文字方塊:   念慈老師分享訪視大體老師家屬的故事。文字方塊:   翰霖老師分享帶學生到花蓮農改場學習的照片。

文字方塊:   學生們也認真的聽講和做筆記。

文字方塊:   會議結束後老師們熱烈的互相討論。

 

 

六、       參與人員

 

戴國峯

耿念慈

修子桓

黃彩蓮

陳翰霖

劉威忠

郭又銘

莊艷妃

謝依蓓

孔慶聞

楊美玲

陳韋亨

郭芳菱

劉仲霖

廖胤安