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通識中心 
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103-2第四次人文教育讀書會

主辦學校:

慈濟學校財團法人慈濟技術學院

舉辦時間:

104604日(星期四)12:00~13:20

舉辦地點:

通識會議室

活動名稱:

「人文教育讀書會」第四次社群會議

聯 絡 人:

陳立仁老師

聯絡電話:

(03)85721582140

活動紀要:

 

 

人文教育讀書會最大的特色就是不同專業背景的老師們,齊聚一堂,共同探討。資訊科技與管理系的王怡萱老師以目前正夯的翻轉教室」為主題,從緣起,到美國的施行狀況,及台灣的嘗試情形,進行導讀。

翻轉教室」是由美國的兩位老師,為解決缺課同學未聽到課程的問題而發展出來的一種教學方式。即老師將教學的內容錄製下來,放到網路平臺中,讓學生在課前觀看,而課程中則著重於互動、實驗、或透過活動深入瞭解學習內容。

研究發現,成人的專注力只有15分鐘,可見傳統的課堂教學效果並不會太好。翻轉教室」在美國克林頓戴爾高中實施後,高一學生數學課不及格率從44%降為13%,而英文不及格率從50%以上降至19%。此外,classroomwindow在2012年的一份調查報告中也指出,88%的受測教師認為翻轉教室」改善了他們對工作的滿意度;67%的教師反映學生考試的成績提高了;80%的教師認為翻轉教室」改善學生上課的態度;99%的教師會繼續使用翻轉教室」的教學方式。

然而,翻轉教室」並非簡單地將課程內容錄製下來,而是重新設計課程,讓教師從知識的傳授者轉變為學習的啟發與引導者,賦予學生更多的自由。 相對,老師也需要花費大量心力在設計課程、錄製影片上。臺大電機系教授葉丙成帶領電機系、資訊系的學生創辦PaGamo軟體公司,獲得鴻海公司600萬美金的投資。該公司著重研發台灣中小學專用的全學科教學用多人綫上競技遊戲平臺,藉此提高學生學習的意願。PaGamo生動活潑的內容讓學生用戶於六週內便突破了五萬人。葉丙成教授亦推出書籍為未來而教」,進行翻轉教室」教學方式的探討。

王怡萱老師將與遊戲結合的即時反饋機制」運用在課堂中,即在課前進行綫上測驗,評量學習成效。除此之外,亦結合小組報告的方式,讓學生自己從議題中找出翻轉」的題目。一直以來都有關注該議題的梁巧燕老師認為,翻轉教室」可以與十幾年來教育部推行的創意教學進行結合,找出適合台灣教育的一種教學方式。與會老師們普遍認為,翻轉教室」並不適合帶入每一個教學單元,可以適當結合部分教學內容進行翻轉」,帶動學習氣氛。