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通識中心 
通識中心
組織沿革

沿革

 

本校自1989年創校以來即重視學生基礎人文教育,故在護理專科時代設有共同科,統籌開設學生基礎學術能力及人文教育之相關課程。 

 

1999年起改制為慈濟技術學院,本校為提升學術水準,加強學生人文素養,特成立通識教育中心,並納入學校組織中成為一級教學單位。中心設主任1人由副教授以上師資兼任,統籌本校通識與人文教育課程之規劃及執行;並依據教師學科專長概分為語文組、數理組、社會組等3組。並於行政組織中設置通識教學研究會、通識科教師評審委員會等委員會,以推動通識教學及教師聘任相關事務。為因應社會環境變遷,提升學生基礎通識博雅能力、強化人文素養,本校自2012年(101學年上學期)起設置通識教育委員會,綜理本校通識教育重要規劃及課程發展。同時設置跨學科領域的慈濟人文學程,增進人文精神與系科專業相融合,以培育專業與人文兼具的人才。2015年8月1日起本校改名科技大學,配合學校轉型,通識教育中心改名為全人教育中心,並成為院級教學單位,下設自然學科、人文社會學科、體育學科等三個系級單位。本校改制技術學院後,首屆通識教育中心主任由蔡裕美助理教授擔任;2011年8月至2014年7月由梁巧燕副教授接任;2014年8月起,敦聘楊翼風副教授接任主任迄今。

 

為因應社會環境變遷,本校自100學年度起,完成修訂通識教育目標學生基本素養能力指標內涵等全校性的通識教育指導方針。同時也修訂本校大學部通識教育畢業學分為28學分,其中含核心基礎通識必修20學分,及通識選修8學分。另訂有通識博雅講座8場次、語文及資訊基本能力、勞作教育及體育必修課程等畢業門檻。並透過定期辦理駐校藝術家、通識月系列活動及學藝競賽等活動,強化非正式課程及潛在課程的學習,以培育學生多方面的通識博雅能力。104學年度因應學校改大,目前已著手修訂通識課程架構,是以基礎通識、核心通識及一般通識三層課程,搭配五個向度的設計理念為藍圖,預定105學年度開始實施。