ESP專業英文教學、教材教法、研究暨成果發表

為因應100-101年度北區技專校院教學資源中心主軸四「基礎扎根能力提升計劃-技職專業英文融通計畫」，十一月九日早上九點至十二點，通識教育中心語言教學中心舉辦「ESP專業英文教學、教材教法講座」。邀請亞洲大學陳英輝教授及慈濟大學傅維信助理教授，分享目前ESP在台灣趨勢以及如何將ESP融入教學及專業課程中的經驗。

第一場由擔任亞洲大學語言教學研發中心、ESP學會理事長陳英輝主任，講題是「ESP在台灣的機會與挑戰」。一開始提到何謂ESP?所謂的ESP(English for Specific Purposes)；陳教授利用許多實例來解釋ESP，例如「乘法人」，是指能連結兩種以上專長，使產生化學反應而致其能力產生「質變」的人。這樣的人可以創造附加價值的新能量，甚至創造新職種、新產業。

ESP在全球已發展六十年的歷史，但台灣目前還未滿十年。因為英語全球化的關係，台灣的英語教育已經從小學就開始，但是，目前許多大學生的英文仍停留在中學程度，要如何去改變與突破這個困境是台灣目前的課題。陳教授指出學校可利用ESP與相關產業做結合，以養成學生將來能夠得心應手地面對英語專業情境的能力。

第二場由慈濟大學傳播學系傅維信助理教授，講題是「ESP應用與教學實務探討」。傅教授指出學語言就像是玩線上遊戲一樣，永遠不會嫌配備多，有多種配備才能夠順利攻陷城堡，而語言就像是配備一樣。

傅教授使用教材的原則是尋找與學生生活有相關性的素材，並從學生的回饋中調整授課內容。此外，他還運用測驗、自身經驗拍成英文影片或者將生活中隨手可得的英文的標誌，作為學生的指定作業。

    傅教授利用許多電影的例子及親身體驗，強調英文發音必須over pronounce，多說才能夠多學習。另外，傅教授還指出教材必須經過不斷地測試，像他每年都用不同的教材，當然這也是因為他所授的是「新聞英語」，而每天都會發生不同新聞的關係。最後，傅教授以英文具有極佳的「工具性」，可以藉之連結和瞭解不同的領域，做為ESP專業英文教學、教材教法講座的結語。