謝易達主任將學校所推動的原住民文化傳承活動、計畫，共分為四大主軸，包 括發想、方略與作為、導入教學成果以及部落創新再生。

教育部指定慈濟科技大學為原住民重點學校，並設置五年制的原住民專班，現 在每年一共招收 100 名原住民公費生。在一開始創立慈濟護專時，就希望以低廉的 學費，甚至是獎助學金來支持他們讀書，考到護理師執照更是一種就業保障，除此 之外更協助原住民文化傳承及回饋部落。從前原住民部落多在山地生活，因時代變 遷與改變，過去特有的山地部落居住環境，也慢慢遷徙到平地來，現今山地部落約 分為 30 個地區。從前隔代教養嚴重，對原住民生的教育，慈科大透過三個構面，以 文化傳承為軸心，結合慈科大、家庭、部落，期待從搖籃到搖籃，完善整個文化傳 承的工作。

藉著董事會的支持，及校區位於花東地區、全台原住民籍最多的縣市，雖然慈 科大在各大專院校之中不算大，但學校原住民籍學生卻高達 697 人為全國第一，就 讀的多以醫護相關系所為主，更年年創下高考照率。

不過鄰近的國立東華大學設有原住民學院，相較之下，慈科大課程中的原住民 學分數較少，開課有上限，也面臨師資不足的問題，更在全球化變遷之下，原住民 特有的傳統因為受到世俗化影響，常求異不求同，造成原住民文化的割裂。現在少 子化，從數據上觀察，即使原住民籍學生在近五年大專院校就學率提升百分之二十， 但仍面臨休學率大於一般生的狀況。

學校決定利用優勢掌握契機，利用優勢擺脫威脅，在舉辦任何活動時考量到它 的永續性，期望活動結合教學，活動成果就是教材，衍生強化，創造學校利用價值， 文物、資源等優勢，縱使日後在教育部補助款終結之後，仍能不斷延續下去。