九十八年二月二十四日（星期二）
心的語言，心的教育（文稿、照片提供：通識教育中心）

　　二月十一日 TAMIU 安排了 Vidal M. Treviño Magnet School 和 J. B. Alexander High School 的藝術資優班高中生互動，由於時間的限制無法呈現整齣的音樂手語劇，因此選擇了「渡化人間」和「無量法門」兩首曲子的手語歌穿插臺灣和慈濟的簡介。上午的 Magnet 約有 100 多位師生，下午的 J. B. Alexander 也有 200 多位師生參加。對於習慣西方快節奏、強烈感官刺激表演的美國學生來說，這是第一次接觸中文手語歌的慢節奏和演出者樸實的穿著，令他們耳目一新。

　　分享時，他們除了好奇同學投注的心力之外，J. B. Alexander 的學生更表示，未來是否有機會可以在夏令營裡學手語。當裕美主任調查有多少人願意參加時，竟然有將近 60 幾位的同學舉手，連校長和老師也誠懇地邀請。

　　綜觀美國學生的分享，他們注意到原來東方的美是沉靜平和的表現。一位 Magnet 的數學老師就指出東方的美感注重「silence」（無聲），而西方的文化則偏好繽紛的動感，以致變成「noise」（吵雜）。另一位未表明學門的老師則謙虛地表示，手語歌的表演，令他感動，彷彿為他開了一扇窗。聽到這麼多熱情的反應，實在超乎原本的預期。有一位弱視，但專攻美術的女同學，一直很靦腆地站在一旁，最後還是鼓起勇氣跟裕美主任表達她的感動說，她很喜歡我們的音樂，彷彿有一種寧靜的力量。

　　這次的人文藝術交流，雖然學生對自己的英文程度沒有信心，但是置身在異國的情境時，卻也勇敢地用簡單的英文跟美國的高中生互動。美國學生侃侃而談的大方態度，能夠很自然地，很主動地表達想法，很願意藉由分享當做對展演者回饋的行為和語言，令我們的學生印象深刻。

　　因緣於這齣音樂手語劇的感動，讓中美兩國的師生能跨越語言的隔閡，彼此因著善念的共振，表達內心的感動。顯然因為演出者「出自內心」真誠的表演才能觸動觀賞者的心靈。慈濟人文內涵的手語歌成為人與人之間最美，最自然的溝通媒介，而在演練的過程中演出者必須「調心」、「問心」乃至於「看見自己的心」，所以手語在慈濟的世界是心的語言，也是善的力量。

　　最令人感動的是一位 St. Augustine 高三的男生，在 2 月 13 日上午看完手語歌的演出後，立刻利用美術課的時間畫了 8 朵花在白紙上，趕在我們離校前親自把畫滿 8 朵花的作品，送給德慇師父，並告訴我們說，他將來想當救災人員，像是消防隊員去拯救苦難。師父還特別送他一串佛珠讚嘆他的有心和用心。

　　原來慈濟世界的手語表演藝術是一個引導自己、看見自己真心誠意的學習，而慈濟的教育就是「心的教育」──真心、誠心、用心和耐心，我們也可以影響外國學生明白自己的心念。

　　誠如 VMT 資深鋼琴教授暨演奏家 Dr. Mary Grace Carroll 會後的感動信所言：

　　「這是我所見過最酷的演出，我真希望有更多的學生能分享到如此美麗的感動和訊息，感恩你們帶給VMT的學生難忘的回憶。（That was the coolest performance ever, I wish more students could share the beautiful movements and messages! VMT students have a fabulous life memory thanks to you!）」

　　原來我們的演出是用「真心」的語言感動了異國文化的師長和學子，心的語言真的很厲害。

▲將慈濟人文的手語帶到美國的藝術高中校園內，優雅的身段，柔美的旋律，截然不同的風格，令他們印象深刻。	▲藝術是跨越國界的，在藝術高中一位弱視的女同學，說出他心靈的悸動。
▲TAMIU 藝術系系主任在 J.B. 高中開場介紹「飛越地平線的愛」音樂手語劇。	▲一生無量，無量一生，在 JB 高中的演出，無聲的說法震撼了全場觀賞的師生。
▲德慇師父將有上人法像的念珠送給這位有心學生，並鼓勵他朝著自己的目標精進。	▲St. Augustine 的學生特地趕在我們離開時，送上親手畫的素描給德慇師父，以表示他的感恩之情。