二００九年十月十七日 （星期六）

導覽志工培訓 (撰稿、拍照：通識教育中心)

通識教育中心從二零零五年開始舉辦「鑑真大和上」中日文化交匯影像展至今，結合慈濟人文課程評量，固定在每學期第四週舉行導覽培訓課程，從各班的分組，推出六到七位的導覽種子學員參加。

戴國峰老師結合微生物免疫學的專長知識，講述人如何與自然物種相依存。課程中播放了「危機總動員」電影影片，突顯人類必須尊重生態、愛護地球。影片中，動物身上的病毒之所以傳染給人，是因為人在販賣動物的過程中，造成動物的恐懼，以致動物抓傷人後，病毒交叉感染。戴國峰老師表示2003年的SARS 疫情，就是一個人類傷害生物的慘痛代價。藉由國峰老師的講解，同學們也學到了防疫的衛生教育。

李順民老師這次主講的題目是「日治時期台灣的庶民生活」，呈現了日治時期，台灣人民食衣住行的生活面貌。從李老師挑選的照片，大家彷彿走入祖父、祖母、爸爸、媽媽成長的年代，像是男生的武士裝、平頭、木屐，或是女生的和服、浴衣，乃至小學生的制服。即便是光復後的60年代，還保留著日式的穿著文化，特別是水手服的制服，仍然可見，也讓同學見識到台灣歷史的多元文化。面對全球化的多元文化潮流，我們期許E世代的年輕人，更要認真了解自己國家的文化。

導覽培訓課程，除了知性的學習外，午齋更是「心素食儀」的行動學習，德慇師父把握用餐的時間，讓同學可以從取餐、供養和用餐的過程，體驗「食」的威儀，從容安靜的行進，表達對食物得來不易的感恩，進而「用心品嚐」。

下午田野考察之前，德慇師父跟同學解說，歷年來同學在導覽技巧表現的優點和需要加強的部份，很重要的一個原則就是要身心融入導覽的情境，不但是導覽的內容，更重要的是表達的聲色，肢體動作和服裝儀容。原來，導覽評量活動不僅要訓練同學彙整資料，口語表達的活動，也是透過導覽讓同學體會「無聲說法」的人文素養，像是表情、服儀和舉手投足之間的謙和有禮。這學期的導覽評量，還增加了一區「英文報導」，讓同學感受，慈濟人文在國際化、全球化的脈動！

陳翰霖老師的田野考察，一直是深受同學喜愛的單元，因為學員們從騎腳踏車的旅程中，感受到花蓮之美，聞到綠草的香，聽見流水的聲音，並挑戰自己的體能，深刻體會節能減碳的生活實踐！

德慇師父在圓緣分享時，稱讚同學完成單車之旅的精神與體力，期勉同學能將刻苦耐勞的學習態度，延伸到生活的分分秒秒，並感受自己的成長與進步！