「海島與海洋」通識講座活動報導
花蓮對於人們的吸引力，在週休二日的人潮中就可以發現。雖然人們知道花蓮山與海的魅力，但都是從陸地的角度來看花蓮，卻忘記了台灣是個海島，我們也可以從海的方向來看花蓮以及台灣這個曾經令葡萄牙船員讚嘆的島嶼。為了讓學生更了解花蓮身旁這片大海以及腳下這片土地，通識教育中心特地於93年3月3日邀請黑潮文教基金會創辦人廖鴻基先生蒞校演講「海島與海洋」。 一開始，通識教育中心蔡裕美主任表示，她在間接得知廖鴻基老師對於海洋保育相當努力，同時我們地處在花蓮，這個有山有水的地方，海洋離我們這麼的近，但是我們幾乎都忘記我們是海島子民，希望藉由這場演講讓廖老師帶領我們進入海島與海洋的世界。 廖老師在講題開始之前，他先簡單的介紹他自己。他自述他的生命可以分成兩個階段，出海以前與留在陸地上，從出生之後一直到35歲才有機會到海上工作，到目前為止，他已經參與了13年的海上工作。他從事過不同的海上工作，一開始的時候他是一個沿海魚船的討海人。捕魚捕了五年之後，第二階段所從事的是鯨豚調查。由於台灣在過去對於自己擁有的海洋資源不是很清楚，於是他於1996年組成一個海洋探測團隊。目前花蓮很興盛的一個觀光行業－賞鯨，即便從那時候開始發展，台灣沿海賞鯨的發現率可以高到92﹪，這是花蓮一個很重要的資源，後來他成立了黑潮海洋文教基金會以關心海洋生態、海洋文化這樣的宗旨來推廣海洋生態保育。曾經有兩個月都在海上，最遠曾經到阿根廷。接觸了海洋之後，他覺得他「宛若重生」。廖老師還舉個例子，他在出海前他不是很會講話，不是很喜歡開口，往往連自己的名字都無法講清楚。出海之前，他對於語言這個工具是如此的不熟悉。出海之後，他卻可以侃侃而談，最大的原因是因為他發現他有話要說，他想要分享他從海上所見的一切。包括文字也是相同，出海前他從未想過他會是一個文字工作者、紀錄者等。出海後，廖老師卻可以每年出版一本書。其中的改變是相當大的，他認為這是都海洋賜與他的。 台灣是一個擁有大山、大海的地方，在過去，我們或許會很熟悉大山的部分，但對於大海我們卻仍然感到陌生，甚至感到恐懼。今天廖老師希望藉由一些幻燈片讓同學了解身邊這片海洋，或許有人會不覺得不認識無所謂，但是廖老師認為，不要以為現在看到的就是全世界，生命是藉由不斷的探索來不斷的擴充。老師很自豪的說，一般人只擁有一個世界，而他卻擁有兩個世界，一個是大家所熟悉的陸地、一個是近在我們身邊的海洋。他希望這些幻燈片能夠讓同學靠近這個世界、感覺這個世界、甚至將來能有機會能擁有這個世界。 首先，廖老師先介紹海岸。我們想要和海洋世界接觸最方便的地點就是海岸線了，現在的交通如此方便，即使住在深山的人們都可以很容易到達海岸。海岸的關係與我們的關係相當密切，台灣歷史剛開始的時候，人們最開始的生活地方就是海岸了。但在衣食不缺的今日，海岸的腳色逐漸改變了，許多的藝術家來到了東海岸，他們覺得這裡的生活環境與生活品質相當好，海岸成為他們創作的舞台。接下來廖老師放幾張藝術家利用海邊的石頭、漂流木等所創作的藝術品的幻燈片。其中，最令人讚嘆的莫過於大自然這個藝術家所雕塑出來的藝術品。美國一位海洋藝術家曾經說過：「任何一個人為的藝術都比不過海洋的繽紛多彩」。東海岸的美曾經讓在國外工作的廖老師魂牽夢縈，許多美麗的海岸只是將現有的景緻稍微點綴一下就足以讓人稱嘆不已，台灣最大的問題就是太多人為破壞，許多的自然景觀，其實只要利用大自然的素材就可以造就藝術的氣氛，而不需人為的裝飾。 接下來的演講從海岸慢慢步入海洋，廖老師常常會去海邊游泳、泅水。但是許多都會或西部的朋友常常會用質疑的口氣問他：「海邊不是很危險嗎？」「海邊不是很髒嗎？」這兩句疑問剛好點出一般人對於海洋的觀感，可是海洋的原貌卻不是如此的。接下來幾張從海上拍攝陸地的照片，讓大家知道海岸是跟以往認知裡的海岸是不一樣的。過去人們都是從陸地看向海洋，卻少有機會能夠從海洋看向陸地。同樣的天空，生活在陸地上的人們多數只能從建築物間、招牌間一窺這一抹藍，但是海洋上的天空是完整的、沒有被切割的，不需要尋找只需要一抬頭就可以擁有整片天空。 再來一張台大海研所的海洋地形圖，東側為深達5000公尺的海溝，由於海岸夠深，因此有一股洋流經過台灣東部，那就是黑潮。它影響了陸地上的人們於不知不覺間，而且還帶來了一流的海洋資源。以鯨豚為例，全世界為人們所紀錄的鯨豚有80幾種，台灣一個連在地圖上找都需要花很久的海島居然可以看到其中30種。可惜，大家卻認為這片海洋限制住了台灣的發展。廖老師認為，我們必須將這片海域納入其中看待，台灣才會是一個不折不扣的寶島。這片海洋是我們的出路，如果我們將其視為一片圍牆，我們將永遠被侷限住，唯有走出海岸我們才能擁有發展。
在回答學生幾個有關鯨豚的問題後，廖老師希望藉由這短短一個半小時的時間，能夠讓生活在這人間天堂的我們稍微接近一點海洋，認識海洋進而關懷海洋。 |
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