五月十九日，全人教育中心「國家公園與自然資源」課程，帶領學生親自走訪太魯閣，由全人教育中心老師林茂耀帶隊，全程解說珍貴的地景、生態、人文與歷史遺跡，讓學生深入了解台灣國家公園的自然人文資源與經營管理。

以太魯閣國家公園為教室，結合課程講述的內容。師生踏查清水斷崖、砂卡礑步道、布洛灣環流丘步道、太魯閣族工藝展示館、太魯閣峽谷燕子口步道、岳王亭等地，期望能激發學生的興趣。從蘇花公路的匯德步道，可一窺因板塊運動形成的清水斷崖。險峻的斷崖與浩瀚的太平洋，也影響東部歷史發展與人文活動，以及黑潮與定置漁業，讓學生從地理環境中了解生態和東部歷史。

清澈的砂卡礑溪和豐茂的森林，建構出的熱帶季節性雨林楠榕林帶的生態，讓學生得以觀察各種榕樹、大葉楠，以及聆聽溪流聲、鳥類、蛙類的鳴叫，了解岩石上的地衣在生態系的角色與環境指標的意義。像是抽象畫般的岩石褶皺，讓人驚嘆造物者的神奇。

布洛灣遊憩區是立霧溪流域的雙層河階地，擁有環流丘地形。千年以來，就有不同族群在這裡生活，發展出獨特的文化，太魯閣國家公園管理處在此設置太魯閣族工藝文化展示館。林茂耀老師解說太魯閣族織布、藤編、紋面、狩獵等，並帶領學生走訪環流丘步道，探討人與河川的關係，見證布洛灣多次改道、山河移改的過程。

燕子口步道是太魯閣峽谷的精華路段之一，在此能欣賞鬼斧神工的太魯閣峽谷，立霧溪水流過大理岩和不同岩層，形成不同的峽谷地形，也探討壺穴、峽谷中的生態。岳王亭位於河流附近，是大理岩與綠色片岩、黑色片岩交界處，亭旁的岳王吊橋跨過立霧溪，在橋上能觀察各種岩層與峽谷地形。而岳王吊橋建於日治時期1915年，原名岩中橋，是為了治理太魯閣族人所建的科蘭警備道路。