古人的思想透過文字留下，寫下當時的心境，作出令人感觸極深的詩文，描繪著彼時的生活背景，後人也才得以知曉古人的相關。書法的重點不僅僅在於撰寫，其「文房四寶」也是重要的一大部分呢！毛筆、硯臺、紙張、墨條，缺一不可，形成一幅名作其背後的工具也極其重要，就像一台運轉的機械，亦是由許多小小的齒輪環環相扣，才得以帶動整台機器的運作，否則其也只是一台沒有用處的鐵。

　　每位同學的桌上鋪著厚厚的報紙，以免薄薄的宣紙在書寫時烙印在桌面，一人一支毛筆，共用著一個替代硯臺的調色盤。老師再發下一份講義，讓同學們學習著書法的歷史演進、何謂「文房四寶」以及請來了田一成老師來指導寫作技巧。大家先學習完紙本上的知識後，紛紛拿起筆，迫不及待想趕快親自寫作。但在那之前，請他們分批到前方欣賞田一成老師的書法，一筆一劃、筆劃的抑揚頓挫，分別仔細的逐一講解，同學們看了無不讚嘆老師的手法如此精熟，寫出來的字也和古人相當不下。

　　大家先隨著洪明玄老師的步調，念著講義上的內容，了解書法其含義，再向田一成老師學習筆法，隨後躍躍欲試地回到座位上，興奮地拿起毛筆，先在報紙上練習握筆方法，找到穩定的姿勢後，馬上在宣紙上循著講義上的示範，慢慢地勾勒出書法的精神，雖然是第一次，有些同學還不太熟練，但也都寫得有模有樣，還有些同學甚至駕輕就熟，像是寫了很久的書法一樣，字體不僅端正還有著自己的個性，十分令人懾服！

　　同學們到了後期，也練著如何書寫自己的名字，還寫出新年賀詞呢！看來大家不僅僅學習如何寫書法，更懂得怎麼將其帶入生活，好不厲害呢！最主要的目的是，新年將至，老師想讓同學們自己寫一幅春聯，分別有一字、兩字、四字及七字的對聯，給同學們不僅僅是學習書法，更能了解幾台灣的傳統文化，大家亦都樂在其中，想趕快完成春聯的寫作。