102年9月17日中午通識教育中心舉辦「人文教育讀書會」講座（一）：人文禮教之融合，由梁巧燕主任為本講座引言，說明此講座目的，並且提到人文和學生學習的關係密切，介紹主講人慈濟基金會德傅師父，並請德傅師父分享這次的主題「人文禮教融合」進行導讀。

德傅師父以西方的學術理論融入慈濟理念，提到如何將行事上的制約來達到潛移默化的人文作用，先以身體理論開始討論，不管是思想、行動都是由身體啟發，從道家的觀點來看，身體是潔淨無染的，所以可以透過修鍊可以得道成仙；而佛教認為身體是個臭皮囊，是大家的，但行善和助人必須透過身體，所以此觀點和道家的思想有很大的分歧。

德傅師父提到證嚴上人希望將人文化為一道清流，而不是像追逐明星的快閃族，而本次的文章則是加強人文的意義。文章中提到人文課程是如何將人文內化到學生心中，例如花道課程中的盆栽認養，並將認養後的結果當作課程報告，透過盆栽培養的結果來教導學生；書道課程則是和禪做結合，讓學生了解專心和用心。

而後進行交流時間，熊乃歡老師提出分享，希望將「經典」分享給學生，讓學生透過更廣的視野看人文。師父對此回應說道，「經典」是相當廣闊的，若融入課程之中，可以讓學生對於慈濟人文不會有抗拒心，並談到當初開設慈濟人文課程時的狀況，讓學生由「賺學分」到真正想了解慈濟人文的過程，必須一直嘗試不同的教學方式及課程內容，漸漸的改變修課學生對於慈濟人文的想法。

德傅師父最後分享在慈濟大學上課的情況，談到學生在期末報告的精彩表現，讓他看見了學生真正了解到人文的理念。最後由通識中心梁主任做此次講座的總結，呼籲教師們在傳達人文理念時，不能以強制的方式行銷，而是應採用循序漸進、融結生活的方式來加以引導，畢竟人文禮教不是說出來、討論出來的，而是要做出來、實踐出來的。

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