一、       活動目的

微生物是醫學相關科系必修的科目，生硬的授課內容如何融入慈濟人文教學？本次專題演講特別邀請慈濟大學醫學系陳灝平老師蒞臨本校分享教學經驗。陳老師為微生物研究專家，近年環境保護日受大家重視，陳老師利用其專長切入環境保護的研究，利用微生物的特性分解遭受毒物汙染的土壤，歷年來環境汙染日趨嚴重，其探討議題可供學校教授相關課程的老師參考，陳老師的教學與研究經驗可協助社群成員將保護地球讓環境永續經營融入教學課程中，以期達到教育學生的目的。

二、       執行策略

陳老師利用微生物專業知識投入環境保護已有多年的研究與教學經驗，透過其豐富的經驗與學校師分享，再藉由雙方互動的討論中，進行如何將慈濟人文融入教學課程進行意見交流。

活動議程：

三、       活動紀要:

陳灝平老師任教於慈大醫學系，專精於化學與微生物，早年有感於環境遭受許多有害物質汙染，進而發揮所長，利用微生物來分解環境中的有害化學物質。近年由於相關議題日益受到重視，也讓陳老師的研究受到政府及民間環保相關單位的支持與讚許。活動中陳老師引用兩個研究例子來解說微生物在環境永續經營可擔任重要的角色。

　　  炸藥的有害成份分解：許多地方會有許多炸藥化學物質，例如靶場、礦場、廢棄軍火等，這些有毒化學藥品將汙染環境，常須耗費許多成本來清除這些殘餘的有害物質，然而耗費許多金錢其效果又不明顯。陳老師在該汙染環境中純化可以分解該毒物的細菌株，經過大量培養協助該環境有害化學物質的清除。

石油中有ㄧ些有毒的苯環類化學物質，常導致週邊環境汙染，而引起附近居民健康的危害，陳老師亦成功從該汙染環境中分離有效菌株，可成功分解這些有毒苯環類化學物質，進而有效率且經濟的解決環境汙染問題。

問題提問

戴國峯老師：如何尋找可分解環境有害菌株？

陳老師回應：一般從被汙染土壤中尋找，可在該汙染環境存活又以該汙染物為食物來源之細菌，一般即可選為標的菌株。

楊天賜老師：利用微生物分解纖維素轉為能源的可行性？

陳老師回應：目前雖然從白蟻體內可篩選相關菌株，但分解後還須分離與純化，投資成本大於回收成本，故目前僅用於研究，無法商業化。

四、       活動照片

五、       參與人員