一、       活動目的

本次活動是此社群的最後聚會，會中由參與之師生自由分享。透過本學期的經驗交流，希望提供一些相關經驗供社群教師參考。

人文教育與專業教育並重，除了可以提供更好的專業服務品質外，更能營造良善的社會風氣，及適度使用地球資源讓環境永續經營的概念普遍在大眾心中建構。透過教育使學生更具人文涵養，亦讓教師教學相長。

二、       執行策略

本次聚會為此社群的最後一次，之前邀請已將慈濟人文融入課程之教師進行經驗分享，再透過社群成員討論來進行交流，本次則邀請新任老師提出他未來如何將慈濟人員融入教學的想法與社群成員分享，再透過討論讓其構想更具體化。

三、       活動計畫

活動議程：

四、       活動紀要

黃老師為今年新到任的老師，參加人文社群聚會後，對於如何將慈濟人文融入教學深感興趣，於會中提出他的構想與社群成員分享。黃老師提出一整合中心的構想，希望整合通識、行管、護理、進修學院與學生社團共同參與中心計畫，合力推廣慈濟人文精神之服務學習。會中討論熱烈，亦給予高度肯定，唯建議黃老師剛進入本校，一開始即要整合許多系科從事人文服務活動，可能會分身乏術，建議從小範圍之社群做起，再擴增系科整合負擔才不至於過大，但對其懷抱教學熱情給予高度肯定。多數老師建議黃老師從教師社群開始推動，多數老師建議黃老師從社群開始做起，先找尋課程相近或相互連結之授課教師，一起投入課程設計，以推廣將慈濟人文融入教學。除了有群聚教師的教學經驗分享，更能相互支援相關課程設計甚至一起舉辦教學活動，提高學生學習接納度。

五、       活動照片

六、       參與人員