突破從前紙上談兵的教學，運用 3D 列印技術，印出人體結構，讓學生更加了 解， 提升學習成果。

目前 3D 列印的技術可以做出食物、玩具、藝術品，甚至是車子， 3D 列印是一 個很客製化的機器，想要的東西都可以印出來，只要設計好設計圖， 放入各種不同 顏色的材料，即可印出想要的物品，相對的密度越細的物品，列印時間需要較長 ， 不同種類的物品，選擇的機器也不同，未來將以這樣的技術做出教材，於課程中使用。

許多學生在學習的過程中，往往只能靠著課本上的圖畫想像， 在解剖課程中才 會碰到模型，而那些模型也都是健康的器官，在生理學、 病理學、內外護理學當中， 都在學習各個器官生病時的樣子，但讓學生靠著課本上 的圖畫去想像，效果十分不 佳，往往到臨床去實習時，才看得到真正的病灶， 陳立仁老師提出運用 3D 列印製 作教具的方式，召集各科老師讓每個科都可以運用到 ，印出數學的立體教具，讓學 生對數學更加有興趣；印出藥物的教具，讓學生在 背藥物時，可以一邊看著藥物一 邊背，以後在臨床實習可以直接認出藥物的樣子； 印出人體生病的結構，加強學生 的想像力以及學習的精準度。

3D 列印社群之後將會找業界專家，更詳細的介紹 3D 列印技術， 如何作出學生們試用的教材，活用於課程中。