一、計畫名稱：

106年度教學卓越計畫
主軸C分項計畫：大愛仁師－「精進教學革新」
分項名稱：C1 活化教學力

子項名稱：C1-1活化教師教學多元知能

二、  主辦單位：

全人教育中心－人文社會學科

三、  參加對象：

社群成員暨全校其他教師

四、  日　　期：

106年06月13日(二) 12：00～13：20、15：30～17：20

五、  地　　點：

花道教室

六、  活動名稱：

人文社會教學研究社群

(一)植物與美的邂逅

(二)壓出美麗新視界(實作)

七、  活動目的：

人文社會教學研究社群以「公民素養」為主架構，結合民主、倫理、美學、媒體及科學等方向，完整打造師生的全方位素養，成為優質的公民。以不同主題作為教學研究的思考主軸與創新發展。社群以「美學」、「倫理」為主體思維，藉此平台共同探索何謂美感經驗？如何提升美學素養？如何結合倫理議題，如何結合在地資源，了解環境、人、土地與社區等關係，豐富課程教學內容。以辦理講座、教學分享及參訪等，以跨越專業整合其他領域老師們的專長，凝聚創造新思維，提供教學上有更多的創意、內涵及可能性，實地走訪在地資源，凝聚為本校學生發展的基底達到實質效益。

    此次邀請高雄市壓花協會理事長、臺灣觀光學院帶領民宿業者及培訓南安社區種子教師王愛顧老師。王愛顧老師遠從高雄前來，在中午先以演講方式與大家分享個人如何以藝術結緣，如何讓原來拜師學藝的老師回頭拜師的經歷。也藉此機會分享王老師個人的作品與美的思維。第二場請王老師帶領社群老師們，如何以現實環境中隨手可取得的花草，經由巧思，化身成為美麗作品。如何以壓花藝術來創作每個人自己的想像風景，並再造其經濟效益，是此次辦理的重點。

八、  活動議程：

九、  活動說明：

第一場

邀請王老師以演講方式與大家分享個人作品及學習轉變過程。

第二場

請王愛顧老師說明壓花藝術的精華，

1. 如何取材，

2.     如何製作成素材，

3.     素材如何安排成為自己的想像。