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具體績效目標

1.對國家:宣揚中華文化,呈現慈濟人文貢獻全球化的人道關懷。
2.對本校:            
(1)營造國際氛圍的教育情境,展現多元文化的教育創意。
(2)藉助交流人力,協同英語情境教學中心師資,規劃實用英文課程,嘉惠在地居民與本校教職同仁。
3.對老師:
(1)發展具慈濟人文特色的英語教材教法,結合本土文化的創意巧思。
(2)協同教學:基於現有大班教學之限制,結合國際實習生協同授課,進行情境英語單元語用教學,提供學生校園英文語用的臨場感,提高學生學習興趣。課程單元規劃如下表:
課程單元
班級
科目
1.自我介紹
九十六學年度第二學期
 
2.介紹學校
護理系二技一年級甲班
英文閱讀
3.介紹花蓮
護理系二技一年級乙班
英文閱讀
4.接待禮儀
物治系四技一年級甲班
英文閱讀/慈濟人文
5.電話對答
放射系四技一年級甲班
英文閱讀/慈濟人文
6.英文主播
放射系四技一年級乙班
英文閱讀/慈濟人文
 
醫管系四技一年級甲班
英文閱讀/慈濟人文
 
會資系四技一年級甲班
英文聽講/慈濟人文
 
資工系四技一年級甲班
英文閱讀/慈濟人文
 
九十七學年度第一學期
 
 
護理系五專二年級甲班
英文/慈濟人文
 
護理系五專二年級乙班
英文/慈濟人文
 
護理系五專二年級丙班
英文/慈濟人文
 
護理系五專二年級丁班
英文/慈濟人文
 
護理系二技一年級甲班
英文文法/慈濟人文
 
護理系二技一年級乙班
英文文法/慈濟人文
 
(3)英語外師協同教學座談會:邀請花蓮本地各級學校英語教師參加座談,營造花蓮在地英文情境語用氛圍,改善外師偕同教學效益。
 
        4.對學生:
(1)經由參與交流的培訓課程活動,強化英文能力與人文素養,體驗語用的成就感,並涵養感恩、尊重的人文情感,活動重點如下:
時程
活動名稱
課程重點
4月26日
赤日炎炎導覽集訓
台灣史、花蓮鄉土
5月6日
赤日炎炎影像展開展
手語歌、人文展演
7
東區策略聯盟英文語用研習營
手語劇、介紹學校
8
人文藝術營
中華文化、手語劇表演
 (2)參與英文營隊,帶動學生課後學習英語的動機:每學期至少一次英文語用營隊活動,透過人文藝術表演與口說互動的臨場感,營造英文語用的實質感。